Nous avons testé Framapad pour corriger collectivement une dictée qui comportait 20 fautes.
Le texte est accessible en ligne et tous les élèves par équipe de trois interviennent dessus, la correction est collective et simultanée. Chaque équipe a une couleur.
Puis nous faisons une mise en commun pour ne garder que les bonnes propositions. Enfin nous cherchons les erreurs non trouvées par les élèves.
En fin d’année c’est une bonne façon de réinvestir les apprentissages, que ce soit au niveau de la conjugaison, des homophones, de l’orthographe lexicale. C’est aussi une façon d’apprendre à se corriger.
Voilà le résultat final
